作者：奇美醫院 腎臟科 陳鋭溢 醫師
三個月前，剛進入次專訓練，臨床上有一名很熱心的老師引導我的論文進度，甚至共同討論了很多主題，一步一步的往更完整的雛形邁進，而且老師也不給我太大的壓力，常常說：「這是額外的 loading，我們不急，不要影響到次專科考試。」
我感到很幸運，老師是站在我的立場為我著想的，只是對整個研究的全貌和種種細節，似乎還是停留於平常報 journal 陌生的狀態，因此，我利用新思惟《臨床醫師的學術研究：起步、困境、策略與之後的各種可能》，希望能稍微建立起我對於研究到發表的全貌。